Principios y técnicas de investigación

09/08/2026

Las clases empiezan 9:20

Cómo van a ser las clases

• Interactivas
• Las actividades son en hojas de papel, a menos que se diga lo contrario.

Objetivos

• Mejorar técnicas de investigación
• Mejorar obtención de fuentes → Aprender métodos para:
  • Saber dónde buscar información
  • Mejorar comprensión
  • Sintetizar mejor la información en texto
• Tiempo para leer
• Responsabilidad
• Compromiso con la investigación

Reglas

• Alzar mano para participar

Evaluación

• Asistencia mínima de 80% → Requisito
• Evaluación continua: 30%
• Exámenes: 30% (son acumulativos)
• Producto de investigación: 20%
  • Presentación y defensa oral de investigación: 20%
• Posibilidad de examen sorpresa → Posibilidad de ganar puntos
• Si te toca en la lista, ganas dos o tres décimas.
• Para exentar se necesita un mínimo de 7; en caso de no exentar, se hace examen final.

¿Por qué es importante saber investigar? (siendo informático)

Corto plazo

Para hacerse familiar con temas y tecnologías:

• Para estar actualizado respecto a tecnologías
• Para poder discernir hechos relevantes respecto al campo
• Para poder ubicar fuentes de información confiables
• Estar al tanto de noticias relevantes

Mediano plazo

• Para tener un plan para innovar en tecnologías
• Para poder diferenciar correctamente entre los diferentes campos de la informática
  • Para poder tener una perspectiva más especializada respecto a un tema de informática

Largo plazo

• Para poder indagar correctamente en un área especializada de la informática

Actividad: Cocinar vs. investigar

Preguntas

1. Enlista al menos 5 semejanzas entre cocinar e investigar.
2. ¿Qué significa tomar el camino corto, tanto en cocina como en investigación, y qué consecuencias puede tener?
3. En la investigación, ¿qué representan los “ingredientes” y qué hace que sean de buena calidad?
4. ¿Qué representa “la receta” en una investigación y por qué no basta con tener buenos ingredientes?
5. ¿En qué consiste “ir de compras” y “degustar” en una investigación? ¿Todo ingrediente de calidad resulta útil para cualquier investigación?
6. ¿Qué otros pasos o cuidados se necesitan para realizar una investigación “gourmet”?

Respuestas
2. Hacer lo que requiere menos esfuerzo, lo que es más conveniente, aunque el resultado sea generalmente inferior a algo más elaborado.
3. Los ingredientes son las fuentes y representan fuentes confiables.
4. La receta es la serie de pasos o el rigor de una investigación. No es suficiente tener buenas fuentes; se debe seguir un proceso para llegar a conclusiones correctas.
5. Ir de compras significa seleccionar recursos o fuentes relevantes. Aunque un ingrediente sea de calidad, no significa que corresponda a una receta. Y tipos de recursos.
6. Además del proceso, ayuda que sea un tema que a uno le guste; generalmente hace el proceso más fácil.

09/17/2026

Formas de conocer

Sentido común:

• Método de tenacidad (algo que no cambia): Es un método no científico, de sentido común; “porque algo es así, siempre va a ser así”.
• Método de intuición: Asumir algo.
• Método de autoridad

Método científico

Sentido común vs. Método de la ciencia

• ¿En qué consistiría una investigación para conocer la preferencia respecto al tiempo de espera de los niños con la recompensa?

Investigación científica

Características: es…

• Sistemática → Seguir un sistema específico
• Controlada → Reducir variables
• Empírica → Basada en información probada, fuentes
• Amoral → La moral personal va de lado
• Pública → Acceso público
• Crítica → Crítico con la investigación propia y con la investigación previa
• Guiada por teoría e hipótesis → Investigación previa, teoría
  • Teoría: científicamente, lo que ya se sabe del tema

Dos preguntas de investigación

• ¿Qué similitudes hay entre el cerebro y un circuito?
• ¿Cómo se puede replicar la mente humana a través de la tecnología?

Elección y delimitación del tema

• ¿Qué significa elegir y delimitar?
  • Elegir: escoger entre distintos temas viables.
  • Delimitar: reducir alcance, ser más específico.

¿De dónde surge la idea?

De cualquier lugar → Ideas iniciales:

• Observación directa
• Medios de comunicación
• Pláticas, lecturas, etc.

Aunque una idea inicial pueda ser vaga, es importante:

• No investigar un tema que ya se haya estudiado a fondo.
• Estructurar formalmente la idea de investigación.
• Seleccionar la perspectiva principal desde la que se abordará el tema.
  • → La idea principal o enfoque que la investigación va a reflejar.

Una buena idea es…

• ★ Atractiva
• ★ Que motive
• ★ Intriga, alienta
• ★ Que no sea simple
• ★ No necesariamente es nueva, pero sí novedosa
  • → Innovadora, nuevo enfoque, es relevante
• ★ Puede servir para elaborar teorías o solucionar problemas
  • → Añadir eslabones a la cadena de conocimiento
• ★ Genera nuevas interrogantes

También al investigar uno se debe preguntar:

• ★ ¿Es viable? → Tiempo, recursos
• ★ ¿Es ético?
• ★ ¿Es correcto?

Tarea: Imprimir artículos para el martes 29.

09/24/2026

Variable

Elementos a investigar y que pueden tomar distintos valores.

• Observable
• Medible / cuantificable
• En ocasiones las variables son:
  • Dependiente: sus cambios dependen de la independiente
  • Independiente

El punto es saber cómo una variable incide sobre la otra.

• De nuevo, esto solo aplica cuando se quiere conocer la influencia de las variables entre sí.

Variables extrañas

• Variables externas que pueden contaminar la investigación; se pueden delimitar.
  • Se hace una separación de variables (→ limpieza estadística), control de variables.

09/29/2026

1. Uno va enfocado a aplicaciones generales en la pedagogía y el otro es específico a Wikipedia.

Estructura de un artículo de investigación

1. Título
2. Autores
3. Resumen → Abstract y título en inglés
4. Introducción
5. Metodología → Participantes, escala de medida, ¿cómo sabemos quién es quién?, procedimientos
6. Resultados
7. Discusión
8. Conclusiones
9. Declaración de conflicto de intereses
10. Limitación de responsabilidades y uso de IA
11. Referencias

10/01/2026

Algunos ejemplos de temas de investigación

• Cyber
• IA
• Móviles
• Automatización

→ Para cada uno: Procedimiento y Pregunta de investigación.

Planteamiento del problema

• Una vez planteado el problema, es necesario hacer una revisión de la literatura, para saber con certeza desde dónde partimos.

Pregunta de investigación

Saber qué pregunta responde la investigación. Ejemplos de estructura:

• ¿Qué relación existe entre variable X e Y en población Z?
• ¿De qué manera influye X sobre Y en población Z?
• ¿Qué factores inciden en / se relacionan con la adopción, mantenimiento (en el tiempo), incremento o disminución de X en población Z?
• ¿Qué diferencia existe en X entre población Z1 y Z2?

Incidir ≠ Relacionar

• Incidir → “inciden en”
• Relacionar → “se relacionan con”

Tarea: Generar 4 preguntas respecto al uso de IA.