Preguntas de clase

• Una buena pregunta de investigación es?
  Viable, innovadora o resuelve algún problema.
• A qué se refiere el valor teórico en cuanto a la justificación de una investigación?
• En qué consiste un enfoque mixto de investigación?

Alcance de investigación

El avioncito

Una manera de entenderlo puede ser como el juego del avioncito. Que con cada paso se llega más lejos.

• Exploratorio -> Estudio exploratorio

  • Usualmente se hace cuando se conoce poco de ese tema.
    • Propósito:
      Sirve para preparar el terreno
    • Examinar tema poco estudiado o del cual se tienen muchas dudas.
    • También cuando se sabe de un tema tal vez ampliamente, pero se hace un cambio de contexto.
    • Valor:
      Hacerse familiar con temas desconocidos.
      Identificar conceptos o variables promisorias.
      En pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismo.
    • Determinan tendencias, identifican áreas, ambientes, contextos y situaciones de estudio y relaciones potenciales entre variables.

• Descriptivo

  • Propósito
    • Buscan especificar las propiedades, características y perfiles importantes de personas, grupos o comunidades.
    • Cómo es y cómo se manifiesta determinado fenómeno.
      • Qué características tienen los distintos perfiles, qué los diferencia.
  • Valor:
    • Recolectar datos que muestren un evento, una comunidad, un fenómeno, hecho, contexto o situación que ocurre.
    • Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones o relaciones aunque sean poco elaboradas.
      • Correlación no significa que una cause a la otra, es más una pregunta o una relación. ¿Cuando variable A cambia, variable B cambia también?
      • Correlación espuria, una falsa correlación.
        • Aunque numéricamente pueda tener sentido, la conjetura en la que se basa la correlación no tiene sentido.

• Corrrelacional

  • Propósito:
    • Evaluar la relación entre dos o más variables (en un contexto en particular).
    • Miden grado de relación.
      • El enfoque entonces necesita ser cuantitativo.
    • Las correlaciones se expresan en hipótesis sometidas a prubea.
  • Valor
    • Cómo se puede comportar un concepto o una variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas.
    • Vs. Correlación espuria.
    • Valor explicativo, aunque parcial.
      • De manera parcial en el sentido de que se puede empezar a hacer suposiciones basadas en los descubrimientos.

• Explicativo
  Explicar a detalle algo. Normalmente esta clase de estudios se hacen en grupos, de manera colaborativa. Requiere más recursos
  Propósito:
  Responder a las causas de los eventos, sucesos y fenómenos físicos o sociales.

Valor:

• Dar un sentido de entendimiento
• Altamente estructurados
• Por qué ocurre un fenómeno
• En qué condiciones se da
• Por qué se relacionan dos o más variables.